我理解的企業(yè)文化，一般都是指企業(yè)中長(zhǎng)期的發(fā)展過程中形成的共同理想、基本價(jià)值觀、作風(fēng)、生活習(xí)慣和行為規(guī)范的總稱，是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過程中創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神財(cái)富的總和，是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中形成的一種基本精神和凝聚力。

企業(yè)文化的建設(shè)從來都不是一蹴而就，而是一直都是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過程，而在長(zhǎng)此以往的發(fā)展中，我們也是在逐步完善，結(jié)合本次校區(qū)企業(yè)文化環(huán)境整改的部分，我們?cè)倏纯瓷钲谟心男┎煌l(fā)生？

目前為止，最引以為傲的部分還是“就業(yè)文化墻”。深圳校區(qū)坐落于南山區(qū)健興科技大廈B座3層，目前圖片部分為深圳校區(qū)3樓電梯出口后面對(duì)的第一堵墻面。 從最開始學(xué)生出電梯后，看見的一堵光禿禿的白墻，到后來被我們逐步建設(shè)成為“就業(yè)文化墻”。

主要用于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注企業(yè)來訪，雙選會(huì)，宣講會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)、主題內(nèi)容等，便于學(xué)員了解就業(yè)信息，包括對(duì)外宣傳我們的就業(yè)風(fēng)采。在搭建的過程里，也有多位老師參與建設(shè)，從UI老師的設(shè)計(jì)，到教學(xué)、IT老師這些男同志的對(duì)比張貼，到職發(fā)老師的資料公示。 

在眾人的搭建努力之下，最后的成果如下圖所示，圖片左側(cè)區(qū)域?yàn)槠髽I(yè)來訪信息、招聘信息、校區(qū)公開課程信息；圖片右側(cè)區(qū)域?yàn)閷W(xué)生就業(yè)及畢業(yè)合影等風(fēng)采。“就業(yè)文化墻”的出現(xiàn)，也為我們招生老師在溝通學(xué)員家長(zhǎng)時(shí)更具說服力。

就業(yè)文化墻的右手邊，正式進(jìn)入火星時(shí)代-南山校區(qū)前臺(tái)，圖下照片是我們?cè)缙诘恼掌粲埃^(qū)成立初期，對(duì)于前臺(tái)的標(biāo)語，小提示語也是相對(duì)較少，對(duì)于一些學(xué)員引導(dǎo)類型的宣傳、活動(dòng)等相對(duì)展示少。

到后面，因?yàn)榇蠹业募尤?，逢年過節(jié)，我們都會(huì)將校區(qū)布置一番，至少在平凡普通的日子里，給我們的老師和學(xué)生帶來一點(diǎn)“儀式感”，讓大家在火星感受一點(diǎn)溫暖。

當(dāng)然，我們也會(huì)時(shí)不時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一些屬于火星的印記，自己的獨(dú)特周邊作展示區(qū)，給到招生老師吸引學(xué)生，更好的出單！不過也有美中不足的部分，包括前臺(tái)桌面整理等。前臺(tái)作為公司門面，來訪著第一眼就會(huì)產(chǎn)生對(duì)火星的印象判定的地方，在進(jìn)行強(qiáng)調(diào)整改后，我們也要持續(xù)保持。

經(jīng)過前臺(tái)后，左手邊進(jìn)入教學(xué)綜合和招生辦公室，辦公室是需要下功夫的，比如說：?jiǎn)T工工位的整潔度、桌面擺放、桌椅擺放等，不然每次走進(jìn)來，感覺自己在走迷魂陣一樣，沒一點(diǎn)技術(shù)還真不行，所以我們進(jìn)一步宣導(dǎo)6S管理制度，影響教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師提高整潔意識(shí)，并將校區(qū)內(nèi)部活動(dòng)文化墻安置在教學(xué)綜合辦公室，用于體現(xiàn)校區(qū)風(fēng)貌。

直接看看效果吧，改變還是挺大的！

早之前我們對(duì)于招生老師的宣傳激勵(lì)一直都在加強(qiáng)建設(shè)，包括從服裝、標(biāo)語、文化墻等等，走進(jìn)辦公室，可以看到我們四面墻面都有標(biāo)語激勵(lì)招生老師向上，工位相對(duì)擺放整潔，包括招生老師們每天都有穿著工服，整齊劃一。

當(dāng)然，我們后期在緊抓環(huán)境風(fēng)貌的同時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)有安排一些PK激勵(lì)活動(dòng)，讓招生的老師們隨時(shí)保持熱情，應(yīng)屆學(xué)生，辦公室內(nèi)的PK墻也從原來的一堵黑墻，從此貼上了“多姿多彩”的標(biāo)簽。同時(shí)還讓所有招生老師準(zhǔn)備好了自己的美照，為了后續(xù)的最終榮譽(yù)上榜而奮斗。

為了進(jìn)一步激勵(lì)招生老師們，我們時(shí)不時(shí)會(huì)組織下午茶，PK賽，從而促使大家更加熱情高效的工作，給學(xué)生更好的體驗(yàn)感、更專業(yè)的服務(wù)。

看完了教學(xué)+招生辦公區(qū)域，看看咨詢室。咨詢室作為平時(shí)求職面試、咨詢招生、商務(wù)對(duì)接、企業(yè)溝通、學(xué)生訪談等多功能場(chǎng)景區(qū)，最主要的就是讓下一位使用者感受到“像新的一樣的感覺”，所以保持整潔、保證有序才是最重要的，目前已對(duì)全員再次宣貫，同時(shí)后期加強(qiáng)監(jiān)督，像走廊區(qū)域、會(huì)議室這樣的區(qū)域也是，隨時(shí)保持整潔有序，才是最基本的準(zhǔn)則。

由于內(nèi)部結(jié)構(gòu)緊湊，無較大空閑面積區(qū)域，只有前后門處，有物業(yè)預(yù)留的面積區(qū)域，非特殊情況不得占用，以至于在各類型節(jié)日活動(dòng)無法營(yíng)造大游戲場(chǎng)地，但是我們還是在有限的場(chǎng)地中去突破各種可能，利用所有能利用的一切。

我們?cè)谙聢D紅框中的區(qū)域，布置茶水間、用餐區(qū)、快遞+外賣置物架等等。

為了滿足學(xué)生的不同需求，除了校區(qū)樓下有園區(qū)食堂、前臺(tái)還有設(shè)置定點(diǎn)投放外賣的區(qū)域，同時(shí)校區(qū)內(nèi)部有設(shè)置關(guān)于的學(xué)生茶水間，便于不同學(xué)生的日常生活需求，到目前為止，結(jié)合當(dāng)下疫情，還單獨(dú)劃分一小塊區(qū)域作為隔斷學(xué)生用餐區(qū)。且校區(qū)內(nèi)有單獨(dú)設(shè)置快遞投放區(qū)，在長(zhǎng)期建設(shè)中一直保持對(duì)于投放人員的管理提示，保持茶水間的有序使用，用餐區(qū)的餐后整潔，外賣投放區(qū)的有序整潔，同時(shí)后續(xù)整潔有序使用和投放仍然是需要持續(xù)加強(qiáng)的。

其實(shí)校區(qū)文化建設(shè)，其本質(zhì)就是圍繞人開展的，為的是受眾能進(jìn)一步通過企業(yè)文化去間接認(rèn)識(shí)到企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，去進(jìn)一步加強(qiáng)理解。

疫情后，同樣的在公共區(qū)域中，例如衛(wèi)生間、走廊等，我們也是定時(shí)定期清掃，除去本身清潔阿姨的打掃消殺，我們IT老師們也是早晚堅(jiān)持消殺一次，為的就是能夠給全校區(qū)的師生最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障，包括前臺(tái)的消殺物品、額溫槍也是堅(jiān)持對(duì)每一位來訪人員檢測(cè)，也包括準(zhǔn)備一些糖果迎接學(xué)生。

所以本次除去一些必須整改調(diào)整的部分，我還做了一些暖心的環(huán)節(jié)，特意增添了校區(qū)內(nèi)部文化墻，專用于校區(qū)內(nèi)部團(tuán)建、拓展、校區(qū)活動(dòng)后等風(fēng)采留影。弄好了以后同事們也是紛紛過去看看大家共同的回憶。 而這些都是屬于深圳校區(qū)的大家專屬的回憶。

一般企業(yè)文化是對(duì)于企業(yè)成員有感召力和凝聚力，能把眾多人的興趣、目的、需要以及由此產(chǎn)生的行為統(tǒng)一起來，這才是企業(yè)長(zhǎng)期文化建設(shè)的反映。除了企業(yè)的戰(zhàn)略愿景、企業(yè)精神、核心價(jià)值觀、最高目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)理念以及企業(yè)員工共同的行為準(zhǔn)則、道德風(fēng)尚等內(nèi)容。還以全體員工為工作對(duì)象，通過宣傳、教育、培訓(xùn)和文化娛樂、交心聯(lián)誼等方式，最大限度地去統(tǒng)一員工意志，規(guī)范員工行為，凝聚員工力量，為企業(yè)總目標(biāo)去服務(wù)的。

企業(yè)文化的建設(shè)一直都是持久戰(zhàn)，于此同時(shí)，我們的工作從來都不是為一次而生，未來的每時(shí)每刻都是我們的目標(biāo)。