作者:腦洞君
發(fā)布時(shí)間: 2025-06-16 08:31:45
瀏覽量:316次
又到了一年一度的炎炎夏季,與其他城市相比較,重慶向來(lái)有高溫火爐之稱,當(dāng)別人還在美美的春裝里,享受著由微風(fēng)帶來(lái)的涼爽時(shí),火星時(shí)代重慶校區(qū)學(xué)生們則正面臨著一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)!
高溫與悶熱,似乎是夏季里最令人畏懼的搭配,而在教室里埋頭苦學(xué),不僅是對(duì)學(xué)生,就是對(duì)老師而言,在這樣的環(huán)境中,很難保證良好的學(xué)習(xí)效率。無(wú)論老師們和物業(yè)怎么溝通,得到的答復(fù)依然是五一之后才能開(kāi)啟中央空調(diào),而同學(xué)們也只能堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。
為了能夠讓同學(xué)們能夠更好的進(jìn)行學(xué)習(xí),火星時(shí)代重慶校區(qū)的老師們決定為同學(xué)們送上定制版的清涼扇,讓同學(xué)們能夠在這個(gè)炎炎夏日里,感受到一絲絲清爽。
這個(gè)定制版的扇子,扇面是經(jīng)過(guò)主講老師的特別設(shè)計(jì),加上了廣受大家喜愛(ài)的“重慶言子”,一定會(huì)讓同學(xué)們大為喜愛(ài)。
4月22日下午16:30剛一下課,重慶校區(qū)的班主任和就業(yè)老師就行動(dòng)起來(lái),拿著扇子開(kāi)始逐個(gè)班級(jí)進(jìn)行發(fā)放。
“給大家發(fā)高溫福利啦!” 班主任在講臺(tái)上說(shuō)起此次扇子的由來(lái),當(dāng)提及這把扇子是主講老師的特別設(shè)計(jì)時(shí),同學(xué)們都激動(dòng)不已,“雖然扇子沒(méi)有咱們的中央空調(diào)給力,但是也希望大家能夠堅(jiān)持,克服高溫,希望就在眼前啦!”
“yeah!~”“老師真好!”“謝謝老師!”
底下的同學(xué)們紛紛望向老師手里一把把小扇子,拿到扇子的同學(xué)會(huì)輕輕說(shuō)一句謝謝,有的則會(huì)嘻嘻笑笑的說(shuō)老師真好。
同學(xué)們把玩著扇子,愛(ài)不釋手,而扇面上的“重慶言子”更是讓大家感到親切無(wú)比。甚至有的同學(xué)剛拿到扇子就開(kāi)心的把這個(gè)福利曬到朋友圈,收獲朋友圈小伙伴們的一波羨慕,也有同是在火星學(xué)習(xí)的同學(xué),在底下俏皮的留言:“請(qǐng)于你的同桌一同分享。”
扇子雖小,卻飽含著老師們的溫暖,當(dāng)同學(xué)們?yōu)樽鳂I(yè)與進(jìn)度感到煩躁,這柄扇子所帶來(lái)的絲絲清涼,就能讓大家緩解煩惱。
炎熱的夏日或許難熬,但是有了來(lái)自火星的定制版清涼扇,這個(gè)夏日一定會(huì)更加清爽!
優(yōu)秀作品賞析
作 者:李思庭
所學(xué)課程:2101期學(xué)員李思庭作品
作 者:林雪茹
所學(xué)課程:2104期學(xué)員林雪茹作品
作 者:趙凌
所學(xué)課程:2107期學(xué)員趙凌作品
作 者:趙燃
所學(xué)課程:2107期學(xué)員趙燃作品
同學(xué)您好!