作者:藍色奔騰
發(fā)布時間: 2025-06-28 14:12:16
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《哪吒2》學員采訪第二期來啦!
吳同學是上海人,大學上的舞蹈系,后來做軟件開發(fā),突然有一天覺醒了最想做的事,便一頭扎進火星學動畫。從不打無準備之仗的吳同學,從還沒入學就開始卷了,火星畢業(yè)后順利入職了不錯的制作公司,正式成為一名動畫師!
前不久,吳同學和同班的軒軒學姐一起(軒軒學姐采訪回顧),以動畫組藝術家-群集動畫師的身份,出現(xiàn)在《哪吒2》的電影片尾中。這也是吳同學入職以來做的第一個動畫項目。
以下內(nèi)容來自吳同學的自述:
在《哪吒2》中,我做了一部分群集動畫的內(nèi)容,其中有土撥鼠的動畫表演,還參與了一些海鮮雜兵的動畫制作。
這部電影的要求,講真比以前接到的國內(nèi)動畫項目來說,還是稍微偏高一些,跟我們公司接國外動畫項目的要求差不多。
相比較來說,單一節(jié)奏的鏡頭效率最高,同鏡頭下有近十個角色(甚至更多)的難度最大,因為要把每一個角色的動作個性區(qū)分開,還要在時間節(jié)點上做出前后不一樣的節(jié)奏反應。
回憶起來,整個制作過程其實還蠻順利的。只要先充分了解鏡頭需求,再按照需求做就行。
難度在于,每一個角色所有動作都需要有序帶動,永遠別讓任何一個部位定??;還有上下鏡的情緒延續(xù),以及為了讓角色更生動的?;钍瘴?,這些都不容易?;旧咸峤缓笕绻蟹答佇薷?,也是這方面的問題居多。
當時做完這個項目的時候,還是挺有成就感的。只是隨著后來項目越多越多,經(jīng)驗越來越豐富,現(xiàn)在回看肯定還有進步空間,不過當時已經(jīng)努力盡力做好了。
你問我過程中有沒有意見分歧的時候?我覺得那不叫什么分歧。作為團隊的一員,我們要盡可能去理解總監(jiān)的審美,個人的執(zhí)念放在一邊,等鏡頭制作完了再回頭看,會發(fā)現(xiàn)比自己想的要好得多。
而且很幸運的是,我們的主管就是火星學長。作為前輩,他幫大家解決了很多動畫上的困擾以及制作上的細節(jié)。
《哪吒2》也是我入職做的第一個項目嘿嘿。后面陸續(xù)做了很多電影項目,目前還沒上映~
《哪吒2》對個人的提升我覺得是綜合性的,都是經(jīng)驗累積起來后發(fā)生的質變。
是那種會在某一天突然發(fā)現(xiàn),原來自己已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)這么多的問題和細節(jié)了。
來火星前,我原本是做軟件開發(fā)的,是的,大學畢業(yè)自己重新選的賽道。后來機緣巧合下,跟某大編劇談項目時發(fā)現(xiàn),我好像找到自己的路了。
說干就干,想做動畫,又打聽到火星教動畫,馬不停蹄就來報名了,現(xiàn)在回憶起來也挺“莽”
怕自己轉行跟不上,還特地找老師要資料,趁開學前提前把建模綁定動畫什么的都自學了一遍,算是預習了。
事實證明,預習是非常有用的!至少對于開局是新手的我,正式學習的時候,真的感覺會容易一些。
吳同學在校期間作業(yè)
我很感謝火星,當時帶過我的老師們都讓人印象深刻。他們不光懂得很多,人也都很好。而且火星不光讓我打下了扎實的動畫基礎,在我求職選公司的時候,老師還會幫我確定目標、指明方向,很負責的說。
這里要強調一點:在火星打好的底子,包括軟件操作和動畫基礎那些,真的太有用了!
畢竟工作之后,咱不好為了一些小問題總去麻煩同事和組長,而且不一定每次都有人剛好能及時幫忙。
所以,提前把自己的基礎打好、養(yǎng)成對常規(guī)問題的解決能力,真的很有必要。
而且把動畫基礎打好,也可以幫我們在行業(yè)更好地生存下去。
從學舞蹈到做開發(fā)再到做動畫,這位《哪吒2》動畫師都經(jīng)歷了什么?
觀看更多原創(chuàng),從學舞蹈到做開發(fā)再到做動畫,這位《哪吒2》動畫師都經(jīng)歷了什么?火星時代教育已關注分享點贊在看已同步到看一看寫下你的評論~
因此,真的真的特別建議學弟學妹們:
在火星期間一定打好基礎!
軟件基礎和動畫基礎都是!
比如對于時機的把握、運動規(guī)律以及動作細節(jié)等方面,一定要多聽老師的話!
不行就重做!
不要怕重做!
每一遍的重做,都會讓自己更強大一些!
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同學您好!