在火星時(shí)代，我們的就業(yè)老師為同學(xué)們的工作操碎了心。

我們不僅有簡(jiǎn)歷指導(dǎo)、面試指導(dǎo)和模擬面試三重奏，還會(huì)提前幫同學(xué)們篩選靠譜的用人公司，確保推薦給大家的每一次面試都是靠譜的，提前規(guī)避掉一些常見(jiàn)的offer陷阱。

火星老師幫同學(xué)做模擬面試

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，如果已經(jīng)遭遇到offer陷阱，通過(guò)適當(dāng)操作也能變成我們下次找工作的加分項(xiàng)。具體如何做？繼續(xù)看。

保衛(wèi)蘿卜型offer

一般發(fā)生在下半年，如果公司上半年業(yè)績(jī)未達(dá)標(biāo)，有些公司可能會(huì)在年中發(fā)起招聘需求，為團(tuán)隊(duì)儲(chǔ)備一些新人，到年底以“試用期不通過(guò)”為理由裁掉新人。

對(duì)新人來(lái)說(shuō)，試用期被辭退可能會(huì)面臨簡(jiǎn)歷“被標(biāo)記”的風(fēng)險(xiǎn)，從而在招聘軟件上主動(dòng)被打招呼的概率大大減少。

如何應(yīng)對(duì)這種陷阱：

A. 提前查閱公司財(cái)報(bào)或其他公開(kāi)信息，看是否有存在業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)或說(shuō)不清楚原因的同比下降趨勢(shì)；

B. 面試時(shí)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)本次招聘的人數(shù)規(guī)模（現(xiàn)在這情況，基本沒(méi)有部門(mén)大幅度擴(kuò)招）、以及崗位和部門(mén)內(nèi)其他人員的分工是怎樣的(如果說(shuō)不清楚，或者說(shuō)入職后再聊，以及明顯不飽和的，要慎重考慮）

C. 如果已經(jīng)入職，卻發(fā)現(xiàn)工作量不飽和或者崗位相關(guān)的工作不飽和，那么要主動(dòng)利用摸魚(yú)和下班時(shí)間提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，能主動(dòng)出擊，就主動(dòng)出擊！

D. 已經(jīng)入職發(fā)現(xiàn)工作不對(duì)勁的時(shí)候，還可以聯(lián)系你在火星的就業(yè)老師，繞開(kāi)軟件限制，請(qǐng)老師幫忙重新推薦工作。是的！畢業(yè)了的同學(xué)，也可以再聯(lián)系你的就業(yè)老師，重新推薦工作！

薪資骨折型offer

具體表現(xiàn)為工資總額很高，但其實(shí)可能是由月薪、年終獎(jiǎng)和股票等確定+不確定因素共同構(gòu)成，或者年終獎(jiǎng)發(fā)放規(guī)則復(fù)雜，五險(xiǎn)一金繳納基數(shù)低、個(gè)稅增加，綜合下來(lái)實(shí)際收入遠(yuǎn)低于預(yù)期。

如何應(yīng)對(duì)這種陷阱：

實(shí)話說(shuō)，這種陷阱很難說(shuō)是陷阱，因?yàn)楣疚磥?lái)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)是否會(huì)出問(wèn)題，大環(huán)境是否有變化，誰(shuí)也無(wú)法完全預(yù)測(cè)到。

但是我們可以在入職談薪時(shí)，主動(dòng)爭(zhēng)取更高的固定薪資比，或者更高的五險(xiǎn)一金繳納基數(shù)；

當(dāng)然也有可能爭(zhēng)取失敗，這時(shí)候就要看自己是否接能受明漲暗降，如果這家公司的名氣、項(xiàng)目和工作內(nèi)容，真的是自己特別想?yún)⒓拥?，又或者?duì)個(gè)人未來(lái)長(zhǎng)期發(fā)展有幫助的，那么不妨先入職鍍金，等你的技術(shù)能力遠(yuǎn)超過(guò)實(shí)際到手的工資之后，再考慮重新?lián)Q平臺(tái)不遲。

接盤(pán)俠型offer

具體表現(xiàn)在面試難度看起來(lái)不高，HR對(duì)于敲定入職意愿和具體入職日期時(shí)，過(guò)于熱情。大概率可能發(fā)生在年中，背后可能是現(xiàn)有項(xiàng)目出現(xiàn)了在職人員無(wú)法接受的工作內(nèi)容而離職，公司急于尋找新人來(lái)承接工作任務(wù)或者承擔(dān)工作責(zé)任。

這個(gè)其實(shí)不完全算是陷阱，畢竟在職人員無(wú)法搞定的工作，對(duì)于應(yīng)聘者而言也許不是問(wèn)題。

我們要做的是，在面試對(duì)接期間，多溝通一些工作內(nèi)容上的具體細(xì)節(jié)，來(lái)判斷是否存在風(fēng)險(xiǎn)；并主動(dòng)去網(wǎng)上搜集一些背調(diào)信息，看下離職和在職員工對(duì)該司的評(píng)價(jià)作為參考。

在火星，其實(shí)也可以問(wèn)就業(yè)老師或者之前有入職過(guò)該司的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，獲得一些內(nèi)部一手資料；亦或者這份工作因?yàn)閷儆凇芭R危受命”，所以給得非常多，那你也可以先接受這份工作，適當(dāng)把火星專(zhuān)業(yè)老師和班里的卷王同學(xué)當(dāng)做你的場(chǎng)外支援，讓工作能夠順利開(kāi)展下去。

綠葉型offer

入職時(shí)談得非常好，入職后發(fā)現(xiàn)只能做一些邊角料或者很瑣碎的工作，核心項(xiàng)目根本夠不著。

這種時(shí)候要先觀察公司的項(xiàng)目和人員構(gòu)成，不管在哪里，核心項(xiàng)目永遠(yuǎn)都是核心人員在抓，了解核心人員構(gòu)成的同時(shí)，查看是否有自己存在優(yōu)勢(shì)或者能發(fā)力的點(diǎn)，以此為突破口，嘗試靠近核心項(xiàng)目。

如果想要從根源避免綠葉型offer，那么可以往技術(shù)崗轉(zhuǎn)型，比如火星各專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在技術(shù)層面大家的能力都是不可替代的，很容易就能找到自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，避免成為陪跑的綠葉。

原地踏步型offer

如果入職后發(fā)現(xiàn)，雖然談的項(xiàng)目很好，也是重點(diǎn)項(xiàng)目，但是公司對(duì)這個(gè)項(xiàng)目缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃，為其提供的資源支持也非常有限，做起事情來(lái)束手束腳，拿不到滿意的結(jié)果。

這種情況一般發(fā)生在應(yīng)聘管理崗的同學(xué)身上，面試技術(shù)崗的同學(xué)可以先記下來(lái)以后說(shuō)不定用得到：

要兩手準(zhǔn)備，一方面繼續(xù)進(jìn)行資源和項(xiàng)目評(píng)估，看是否能爭(zhēng)取下來(lái)繼續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)目；另一方面就是做好個(gè)人規(guī)劃，不要等到事情無(wú)可挽回時(shí)再被動(dòng)跑路。

如果搞不清楚到底應(yīng)該如何做，也可以聯(lián)系你在火星認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué)，這些因相同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而聚集起來(lái)的優(yōu)質(zhì)人脈，入行以后將成為你的堅(jiān)強(qiáng)后盾！