自從去年9月，騰訊旗下子公司“騰娛互動”為火星時代的同學們舉辦專場宣講會以來，已經(jīng)有數(shù)名學姐學長，先后成功入職騰娛互動及其旗下工作室，以動畫師、模型師、燈光師、特效師、開發(fā)工程師等職業(yè)身份，順利入行！

這些成功入職大廠的同學們，有的人是科班出身、選擇來火星繼續(xù)進修職業(yè)技能，并借助火星的就業(yè)推薦服務，得到大廠入職機會；有的人則是跨專業(yè)轉行，借助火星緊湊、系統(tǒng)的職業(yè)培訓體系，快速達到大廠的入職標準，成為“我命有我不由天”的逆襲榜樣。

今天挖到小彭學長，屬于前者！小彭學長近照小彭學長曾就讀于中山大學軟件工程專業(yè)，在火星學的是UE開發(fā)專業(yè)。目前在騰娛互動就職，擔任UE客戶端開發(fā)工程師，主要負責GAS開發(fā)、模塊開發(fā)等內容。騰娛互動的員工福利有很多，最打動小彭學長的有兩點：一個是豐沃的年終福利，一個是員工可以看所有的內部課和技術分享會。工作環(huán)境也讓人超級滿意！環(huán)境很好、電腦頂級、椅子頂級，而且自助咖啡、茶包、枸杞、菊花隨便喝和優(yōu)秀的員工福利以及超棒的工作環(huán)境相對應的，是大廠更高的項目要求和更多的工作壓力。在小彭學長看來，大廠的項目要求高就高在，你對代碼項目的理解有多少，也就是能不能在有限的時間里把代碼看懂，架構在腦里快速有一個大概。“工作后跟之前自己做的項目都不一樣。別人是怎么設計的。很多時候不一定有文檔給你看，就是單純的代碼，你自己要捋清楚其中的聯(lián)系?！毙∨韺W長這樣說。這其中，如果遇到之前完全沒有了解過的方向，就需要自己去研究后再給出答案和結果。這期間需要多研究、多花時間，比如上網(wǎng)搜或者用AI研究，還有主動向火星的老師請教。小彭學長火星期間的代碼截屏

在被問到新人如何更快適應職場生活時，小彭學長用親身經(jīng)歷總結了四個字：多問，多做。

具體來說就是，遇到設計類不要急著寫，先要想清楚然后跟領導多年工作經(jīng)驗的同事，在對方有空的時候稍微聊一下，看看自己理解的方向和架構是否正確。否則可能面臨返工，或者一開始就理解錯導致項目進度被影響。

而這也是大廠比較看重的員工特質，那就是多匯報、多思考、多做。不要因為不愛溝通導致項目進度被卡！作為新手，短期內你可能確實做不出，但一定要能把自己的想法和卡點清晰地表達出來，思維邏輯要體現(xiàn)出來，這樣才能得到更快的成長。

能順利入職騰娛互動的小彭學長，身上有種迎難而上的韌勁兒。當被問到“工作壓力大的時候會怎么辦？”時，他就一句話：干就完了。

“干完了干成了就緩解了，就爽了?！?/span>

——好喜歡這樣的學長！

當年來火星學虛幻，是小彭學長多方對比后的結果。

在查過很多信息之后，學長發(fā)現(xiàn)當時中國就只有火星有系統(tǒng)的虛幻方向的課程培訓，其他都是后面出來的。

事實證明，這個選擇也是正確的。

入學后學長才知道，火星的課程密度那是真的高，知識體系也超級龐大。每個階段都有不同的老師來負責，為同學們提供了許多學習和應用上的幫助。

都說“師傅領進門，修行在個人”。對于剛學UE的學長來說，學只是第一步，更關鍵的第二步在于，在做項目的時候能不能馬上回想起來，這種情況下該用哪套知識點更加合適。也正因如此，項目管理老師的“陪學”和“陪練”，顯得非常重要。

哪怕已經(jīng)畢業(yè)了，小彭學長還能時常回憶起在校期間的緊張感。據(jù)他說，當時班上有幾個小伙伴太卷了，明明大家一起肝作業(yè)到凌晨4點，他們偏偏能肝到5點，第二天9點正常上課連續(xù)3到4天。后期更是每天下課就是回看課程——自己再操作——學額外語言底層補課——做作業(yè)，把在火星的每一分鐘都用到了極致。

當然這么做是有前提的：一是能充分理解課上的內容，二是精神狀態(tài)能夠保持這樣極端的狀態(tài)才可以。老師也不會視而不見，經(jīng)?？粗瑢W們必須勞逸結合、關注大家的身體狀況，不會讓大家無腦加班搞學習。

課程確實有難度，但在老師的帶領下，學到的都是真功夫，每天都有成就感。

唯一的難點就是，這個課實在太“新”了。別看學長大學學的是軟件工程，其實在UE開發(fā)體系上也是新手。是否科班出身，在這個班的差距沒有想象中那么大。班里有技術小白當卷王，畢業(yè)前就提前找到合適新工作的案例；也有像小彭學長這樣，學到后面有些吃力時，辦休學去補基礎，再回來繼續(xù)修完課程并順利進到大廠的案例。

另外，火星給大家的并不僅僅是知識和技術，還有完整的就業(yè)指導服務。尤其是像UE開發(fā)這種面試時看技術大過看作品的專業(yè)，火星的就業(yè)老師會提前帶著大家做很多輪的模擬面試，完全一比一還原面試現(xiàn)場，提前適應面試強度。

這樣一來，學長在火星的收獲是全方位的：

其一，高強度的學習壓力，讓學長擁有了極高的抗壓能力，才有了工作中那個能說出“干就完了”、“干完就爽了”的硬核學長；

其二，超密集的學習強度，讓學長的自學能力得到了很大提升。在工作中遇到需要鉆研的新方向時也能迅速get重點，學新東西就是快；

第三，師生之間的溝通交流，加強了自身的工作溝通能力，這一點在團隊中尤其是大型團隊中，真的非常加分；

第四，認識的火星老師組成了一個隨身“智囊團”。不光是學習期間，畢業(yè)工作后也會時不時和老師溝通技術問題。向老師的提問，解決了某些時候職場上不太敢跟同事請教的困境，工作效率不要太高！

一份學費，多份回報——這才是真正意義上的一舉多得！

采訪的其三，星仔也請小彭學長為學弟學妹們總結了一些寶貴的學習建議。

注重協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)

其一，團隊合作能力真的很重要！

因為一個完整的功能，多數(shù)情況下是多個人一起做的。工作中會經(jīng)歷那種某些部分不了解，或者對方不做就會卡住你的情況。這種情況下就不要先悶頭做了，一定是要先做溝通，比如一起設計接口規(guī)范，把其他部分整合好后，再協(xié)作解決相關部分，這樣就不會造成進度堵塞。

小彭學長火星期間的代碼作業(yè)

第二，和策劃的配合也要注意。策劃提需求的時候，最好是當面對完再做，因為文檔的需求呈現(xiàn)形式，必然會漏掉很多細節(jié)，但要想完整實現(xiàn)策劃想要的效果，這些細節(jié)又是必不可少的。

因為實際工作中大家崗位不同，對項目要求的理解也不相同。開發(fā)所理解的內容，和策劃想要的內容，真的不一定是一個方向。一定要把問題搞清楚再做，這樣雖然前期溝通會變多，但從整體項目進度來看，其實是節(jié)約了可能出現(xiàn)的出錯和返工時間，反而效率是有保障的。

面試大廠前的準備工作

成功入職大廠的經(jīng)驗，火星老師上課會教。那就是從簡歷到面試，腦子一定要非常清楚。

有工作經(jīng)驗的同學，一定要在面試中，把自己在團隊或項目中的角色和分工說清楚。就算你沒做完，也要原原本本地講清楚、講還原，比如為什么這么做、怎么做、分了幾塊等等。

沒有工作經(jīng)驗的同學，有關計算機基本邏輯的題目，必須清楚了解且能夠清晰表達出來。如果沒有工作經(jīng)驗但有做項目的經(jīng)驗，那么要把項目經(jīng)驗也加上（怎么講也是參考上一段）。

UE開發(fā)的面試過程和其他專業(yè)不太一樣，而且大廠開發(fā)崗的面試也不同于美術特效。面試時會更看重邏輯思維，是否能講清楚，溝通無障礙；項目反倒不怎么會看，因為很多個人用的技術，是不適用于項目上的，這一點要分清主次。

小彭學長火星期間的代碼截屏

其三，學長建議大家在火星學習時就抓住重點。因為火星的課程采用的是模塊化教學，建議大家在全部學習的同時，抓住自己最感興趣的其中一個模塊，把它搞復雜搞明白，再做拓展。

現(xiàn)在，小彭學長在行業(yè)中已經(jīng)找到了自己的節(jié)奏。他所看到的是，UE開發(fā)崗位的需求和行業(yè)發(fā)展趨勢，在目前這個就業(yè)環(huán)境下，反饋絕對是正向的，未來一定有一席之地。而且UE開發(fā)的應用場景不只有游戲，其他行業(yè)應用也越來越多了。

建議學弟學妹們做好持久戰(zhàn)的準備，還需要有一定的危機意識。因為不管是UE開發(fā)還是游戲技術的迭代，都還蠻快的，必須不斷學習、終身學習！

學吧，越學越有意思！

火星成立30年來，為行業(yè)輸送過很多優(yōu)秀畢業(yè)生。他們從火星畢業(yè)入行，在各自的CG崗位上發(fā)光發(fā)熱。他們已經(jīng)或正在參與眾多影視和游戲項目的制作，包括大家耳熟能詳?shù)摹读骼说厍颉?、《唐人街探案》、《哪吒》等知名系列電影，《王者榮耀》、《和平精英》、《黑神話：悟空》等知名游戲IP。星仔將不定期為大家?guī)懋厴I(yè)學員采訪，讓我們從CG創(chuàng)作的角度觀察行業(yè)、了解這些年輕CG藝術家們的成長歷程。