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3D建模大起底:一瞥3D人的進步與快樂
發(fā)布時間：2024-04-03 10:29:06 瀏覽量：96次
3D建模，顧名思義，即利用三維制作軟件通過虛擬三維空間構建出具有三維數據的模型。
維基百科上是這么說的：
3D modeling is the process of developing a mathematical representation of any surface of an object (inanimate or living) in three dimensions via specialized software.
總的來說，3D建模是一個人們不會生疏的名字。然而，大多數人只是知道這個名詞，卻并沒有認真的了解過它，也對它的一切都是一知半解。
作為3D建模班的成員，在經歷了大半個學期的學習后，我們對3D的了解可以說是比原來深入了很多。
1. 認知
在大半個學期的學習中，我們制作了很多3D模型。
大象、燈籠、面部、軀體、服裝……這所有的模型都一遍又一遍地加劇了我們對3D的認知。
3D模型的難度并不體現在制作的時間長短，而是很多方面：作品的角度、大小、精細程度、“真”不“真”，生動不生動等等。這是在實踐的過程中了解到的。
對我們來說，認知3D也全是自己實踐過程中越來越深入了解到的。從一開始的初步上手，做出大致模樣就非常興奮，到現在的為了一個地方不停修改、實驗，直到自己滿意為止。3D建模的過程是冗長且枯燥的。哪怕僅僅是為了追求達到真實的效果，也需要不停的比對，不停的想象，不停的創(chuàng)作。有些時候，一張臉能建三天，一件外套也是兩天時間。
大家心里都清楚，3D就是要摳細節(jié)的東西。有時候怎么做就是不像，這是沒辦法的事，只有多觀察，多想，多做了。
做的越多，會的越多，就越能做出想要的效果。
2. 實踐
第一個項目是大象。我們花了大約三周的時間，或許是因為剛起步，我們做得很慢。從一個圓到大象的頭，現在看來不算是非常難的工作，但當時的確難倒了一部分同學。所以，進度也不是很快。大象主要是讓我們熟悉一些筆刷，知道ZBrush這個軟件怎么操作，這個項目的難點只在于我們是初學者。
同學們作品
第二個項目是燈籠。我們用了另一個軟件，名字叫Substance Painter，是一個材質軟件。我們用它學習怎么制作自己想要和喜歡的材質。這個項目我們大約用了一兩周的時間。就如同生活中不同的物品有不同的材質一樣，盡管3D只是在電腦上模擬的東西，但讓它逼真起來，也少不了材質的錦上添花。第二個項目基本上就是熟悉這個軟件，知道自己想做的材質是怎么做出來的，以及初步上手一部分材質。
同學們的作品
第三個項目是大家一致決定做的——人臉。人臉花了我們一周多一點的時間。人臉對于我們來說是較難的東西，因為大家都把控不好某些器官的塑造，更別說全臉了。這個項目是在ZBrush上完成的第二個項目，對我們來說，已經比之前的操作熟練了很多，基本都是自己完成。而制作這個人臉的過程，通常都是老師教一步，我們制作，然后等到下一步再讓老師帶一帶。大部分時間都是自己獨立完成，或者找同學一起合作。在這個項目中，我們對筆刷已經足夠熟悉，也有同學開始自己探索別的筆刷。同時，我們對人臉的骨骼和脈絡有了一個系統化的了解，自己做也讓3D的難度提升了不少。
總的來說，做人臉期間，整個3D教室里遍布著諸如 “你居然做的像個人了？！”此類的驚呼。這足以證明原始人，史前人類能變成現代這樣是多么的艱難。
同學們的作品
第四個項目是衣服。我們使用了一個新的軟件，Marvelous，這個軟件是用來制作衣服的。衣服的制作總體概括起來就是裁剪和縫補，除了不熟悉操作的初期外，其他我們基本都能自己上手，學得很快。在這個項目里最讓人記憶猶新的就是在展覽會之前，我們要做出一套自己的設計。當時我在網上找教程，做了兩天，中途沒保存，還重新做了一遍……高速信息通訊的時代，網絡可謂是除了老師以外最靠譜、最得力的幫手。除了做一套服裝，我們在初期還做了很多運動服。這個項目花了我們大約四周的時間。
同學們的作品
第五個項目也是現在的主要任務，是創(chuàng)造一個角色。老師特別提醒過，這是一個需要綜合所有學習過的軟件一起制作的大項目，可能需要一百個小時來完成。這個項目可謂是耗時長且艱巨的大項目了。我們還在慢慢進行中。
3. 從小步驟到大項目
很多時候，我們做的東西并沒有那么難，只在于時間的長短；也有些時候，就算做了很久，手里的東西依舊不到位。
要是倒退四個月，告訴當時艱難地做著大象的我們，“你們將來要做一個完整的、精細的、復雜的人物”，恐怕大家就拍案而起，大呼不可能了。
然而現在，回頭看才發(fā)現，我們一步一個腳印的，已經走了很遠了。
接下來，我們說說這個大項目吧。要創(chuàng)造一個人物，我們要想的、要找的東西可不是跟著老師過家家。創(chuàng)造是個大名詞。我們先是把能想到的所有大背景都列了出來，然后，我們再各自選擇想要創(chuàng)作的背景時代，在這個背景時代，構思一個人物。Ta是男是女？富有貧窮？家庭怎樣？從事什么職業(yè)？性格如何？Ta被我們建造出來的時候是站著還是坐著？Ta為什么是這樣的姿勢？
這些都是我們開始前的必要構思。在這之后，我們又開始在網上找素材，把所有可能會用到的東西都保存下來，在各式各樣的圖片中繼續(xù)發(fā)掘靈感。在保存了不下一百張圖片以后，我們對作品的理解和把握又上升了一些。
以下是同學們的一部分的想法和構思。奇妙的是，3D班的同學們，每個人都有不一樣的想法，并沒有局限在某一個領域、時間和界限里。
現在，3D對我們來說已經不是興趣課了，而是一門真正的學科。我們?yōu)樗冻龅?，會是我們未來收獲的。
3D人的快樂其實很簡單，只要做出來的東西栩栩如生，就很開心了。
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