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區(qū)別一:工作內容
插畫師是一個獨立的崗位,有自由插畫師、兒童插畫師、商業(yè)插畫師等類型,主要工作就是根據相應的主題繪制插畫,插畫師可以在滿足要求的基礎上隨心所欲地創(chuàng)作,展現(xiàn)豐富的創(chuàng)意和個性,注重畫面的美感。
原畫師是游戲或影視制作流程中的一個崗位,有游戲原畫師、影視原畫師等類型,主要工作就是根據策劃方案設計出整個項目的美術方案,原畫師需要嚴格按照策劃提供的風格和設計意圖進行制作,注重設計。
區(qū)別二:所需技能
插畫師需要掌握不同風格的畫法,比如時尚風格、水墨風格、日式風格、科技風格等,并至少有一種自己擅長的風格;還需要掌握不同類型的插畫設計,比如封面插圖設計、商業(yè)繪本設計、海報插畫設計、美宣插畫設計以及多格漫畫設計等等。
原畫師所需技能根據崗位類型的不同而不同,游戲原畫師一般需要掌握游戲角色設計、游戲場景設計、游戲道具設計、游戲加載圖設計、游戲美宣設計等等知識,影視原畫師則需要掌握影視分鏡設計、世界觀設計、影視角色設計、場景概念設計、影視道具設計等等知識。
區(qū)別三:作品輸出
插畫師輸出的作品是一張完整獨立的畫,可以作為商品出售給客戶,常見的有電影海報、雜志書籍封面、游戲美宣圖、廣告插畫、產品包裝圖等。
原畫師輸出的作品是一份設計稿,除了畫,還包括了顏色、材質、比例、拆分等內容,不可以出售,是為后續(xù)流程提供美術指導的,一般有角色原畫、場景原畫、道具原畫等。
區(qū)別一:工作內容
插畫師是一個獨立的崗位,有自由插畫師、兒童插畫師、商業(yè)插畫師等類型,主要工作就是根據相應的主題繪制插畫,插畫師可以在滿足要求的基礎上隨心所欲地創(chuàng)作,展現(xiàn)豐富的創(chuàng)意和個性,注重畫面的美感。
原畫師是游戲或影視制作流程中的一個崗位,有游戲原畫師、影視原畫師等類型,主要工作就是根據策劃方案設計出整個項目的美術方案,原畫師需要嚴格按照策劃提供的風格和設計意圖進行制作,注重設計。
區(qū)別二:所需技能
插畫師需要掌握不同風格的畫法,比如時尚風格、水墨風格、日式風格、科技風格等,并至少有一種自己擅長的風格;還需要掌握不同類型的插畫設計,比如封面插圖設計、商業(yè)繪本設計、海報插畫設計、美宣插畫設計以及多格漫畫設計等等。
原畫師所需技能根據崗位類型的不同而不同,游戲原畫師一般需要掌握游戲角色設計、游戲場景設計、游戲道具設計、游戲加載圖設計、游戲美宣設計等等知識,影視原畫師則需要掌握影視分鏡設計、世界觀設計、影視角色設計、場景概念設計、影視道具設計等等知識。
區(qū)別三:作品輸出
插畫師輸出的作品是一張完整獨立的畫,可以作為商品出售給客戶,常見的有電影海報、雜志書籍封面、游戲美宣圖、廣告插畫、產品包裝圖等。
原畫師輸出的作品是一份設計稿,除了畫,還包括了顏色、材質、比例、拆分等內容,不可以出售,是為后續(xù)流程提供美術指導的,一般有角色原畫、場景原畫、道具原畫等。
1、工作內容不同
插畫家的工作是最大限度地以圖片的形式呈現(xiàn)文本所描述的故事場景和情節(jié),使讀者能夠很好地理解和融入文本中描述的場景和情節(jié)。例如,雜志中的插圖可以使雜志中的文字更具吸引力,雜志更具宣傳力。原畫家的工作是重新創(chuàng)作策劃人創(chuàng)作的場景或情節(jié),并以圖片的形式表達出來。
2、產品的最終目的不同
插畫家的插畫作品屬于一種產品,專注于繪畫,包括商業(yè)插畫和藝術插畫。商業(yè)插畫可以直接面對最終的消費者,可以補充和增加閱讀書籍的價值。原畫不屬于產品,原畫注重設計,屬于游戲中的制作說明之一。它只起到解釋的作用,不能直接賣給消費者。
3、工作性質不同
插畫師有專業(yè)插畫師和業(yè)余插畫師,通常以預約的形式工作,工作時間相對自由和靈活。原畫家的工作性質相對穩(wěn)定,屬于游戲或動畫公司,當然也可以以預約的形式工作。
4、服務對象不同
插畫家的服務對象主要是書籍、雜志等文學對象,作為讀者視線中的輔助對象,在吸引讀者、增加讀者宣傳方面發(fā)揮作用。原畫家的服務對象是游戲,屬于文本創(chuàng)作后的再創(chuàng)作,可以以圖片的形式呈現(xiàn)更具體的情境或形象,為游戲制作提供藝術指導和藝術依據。
5、產品用途不同
插畫家的插畫用途廣泛,如廣告插畫、出版物插畫、圖畫書插畫、科學雜志插畫等,也可以根據自己定義的主題進行插畫創(chuàng)作。原畫相對單一,主要服務于動畫設計和游戲設計。
插畫師是一個沒有年齡限制的職業(yè),而是你的能力以及想法,畢竟插畫也是一個創(chuàng)作的過程,所以不管年齡多大,只要你對插畫行業(yè)足夠喜愛,愿意付出大量的時間與精力來不斷練習提升自己的專業(yè)。
游戲原畫設計師要能根據游戲的策劃方案創(chuàng)造出合理,符合游戲背景的視覺形象,具備豐富的空間思維能力,觀察力,想象力以及對自然,歷史,文學,民俗,服裝,工程技術,等知識的搜集和探索學習能力,并能夠對這些素材進行加工與再創(chuàng)造,完善地表達自己的創(chuàng)意與想法,能夠設計出符合游戲策劃世界觀的設計
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同學您好!