環(huán)境設(shè)計(jì)（環(huán)藝為例），粗糙的說大學(xué)課程應(yīng)該包含兩個(gè)主要方向。

1.室內(nèi)設(shè)計(jì)。（家具，展廳等）

2.景觀設(shè)計(jì)。（庭院，公園等）

因?yàn)榇蟛糠质撬囆g(shù)類考生，課程里還會(huì)有繪畫，造型，創(chuàng)意等輔助課程的疊加。

理工類學(xué)校有風(fēng)景園林專業(yè)（文化課考生）

建筑設(shè)計(jì)

建筑單體，大點(diǎn)會(huì)涉及一部分社區(qū)規(guī)劃營(yíng)造等方面。

理工類學(xué)校占多數(shù)，美院也有，比如央美，國美。課程設(shè)置里面，例如：建筑設(shè)備，建筑力學(xué)等需要學(xué)習(xí)掌握。

只是在大學(xué)我們分了方向，做限定好的環(huán)境或者建筑，這兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生會(huì)在各自領(lǐng)域更擅長(zhǎng)一些。

環(huán)境設(shè)計(jì)跟建筑設(shè)計(jì)我覺得密不可分，相輔相成，無法拋棄其一，更多的時(shí)候需要綜合考慮。

“更藝術(shù)”，規(guī)范上來說，建筑設(shè)計(jì)的要求更高一些，畢竟涉及到人的安全財(cái)產(chǎn)等問題。環(huán)境設(shè)計(jì)室外規(guī)范相對(duì)少一些，室內(nèi)設(shè)計(jì)（商業(yè)設(shè)計(jì)）最多的需要考慮防火，疏散等問題，相對(duì)比建筑更好把控一些。在設(shè)計(jì)落地時(shí)個(gè)人認(rèn)為環(huán)境設(shè)計(jì)更能實(shí)現(xiàn)你想要的那個(gè)樣子。

我想建筑設(shè)計(jì)也有很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來經(jīng)典的作品，很多層面“更藝術(shù)”無法做對(duì)比吧。

建筑設(shè)計(jì)更好就業(yè)，就業(yè)范圍很廣，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)要求很高，學(xué)得很精通才吃香。普通孩子更適合建筑設(shè)計(jì)。用途寬。

藝術(shù)設(shè)計(jì)

這門專業(yè)就是設(shè)計(jì)偏理論，課程內(nèi)容會(huì)更重理論，輕實(shí)踐，設(shè)計(jì)歷史、原理和美學(xué)是主干課程。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

它是指環(huán)境藝術(shù)工程的空間規(guī)劃，包括環(huán)境與設(shè)施計(jì)劃、空間與裝飾計(jì)劃、造型與構(gòu)造計(jì)劃、使用功能與審美功能的計(jì)劃等。

喜歡室內(nèi)設(shè)計(jì)的話，從兩個(gè)專業(yè)中選擇合適的，當(dāng)然毫不猶豫的選擇環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

當(dāng)然，如果有明確的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，還是推薦直接選擇室內(nèi)設(shè)計(jì)。雖然環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)十分相似，但是二者之間還是有差異的。這里也推薦我們?nèi)R佛士設(shè)計(jì)學(xué)院

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環(huán)境設(shè)計(jì)“作為一種藝術(shù)，它比建筑更巨大，比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有感情。這是一種愛管閑事的藝術(shù)，無所不包的藝術(shù)，早已被傳統(tǒng)所矚目的藝術(shù)，環(huán)境藝術(shù)的實(shí)踐與影響環(huán)境的能力，賦予環(huán)境視覺上秩序的能力，以及提高、裝飾人存在領(lǐng)域的能力是緊密地聯(lián)系在一起的”。環(huán)境藝術(shù)是科學(xué)、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。它一步到位地把實(shí)用功能和審美功能作為有機(jī)的整體統(tǒng)一起來。

環(huán)境藝術(shù)乃是綠色的藝術(shù)與科學(xué)，是創(chuàng)造和諧與持久的藝術(shù)與科學(xué)。城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、城雕、壁畫、建筑小品等都屬于環(huán)境藝術(shù)范疇。它與人們的生活、生產(chǎn)、工作、休閑的關(guān)系十分密切。隨著人民生活水平、居住水平的提高，人們對(duì)各類環(huán)境藝術(shù)質(zhì)量環(huán)境藝術(shù)的要求越來越高。環(huán)境藝術(shù)的理念和實(shí)踐，就是在這樣的背景和基礎(chǔ)上在我國崛起和發(fā)展的。中國當(dāng)代環(huán)境藝術(shù)的崛起和發(fā)展，是我國近年來極為重要的科學(xué)文化藝術(shù)成就。回顧一下環(huán)境藝術(shù)在中國的崛起和發(fā)展，對(duì)其做出客觀評(píng)價(jià)，是一件極有意義的事。環(huán)境藝術(shù)的定義與沿革。環(huán)境藝術(shù)(Environmental art)又被稱為環(huán)境設(shè)計(jì)(Environmental design)，是一個(gè)尚在發(fā)展中的學(xué)科，目前還沒有形成完整的理論體系。關(guān)于它的學(xué)科對(duì)象研究和設(shè)計(jì)的理論范疇以及工作范圍，包括定義的界定都沒有比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和說法。這里先引用八卷的環(huán)境藝術(shù)叢書主編、著名環(huán)境藝術(shù)理論家多伯(RichardP.Dober)的環(huán)境藝術(shù)定義。環(huán)境藝術(shù)"作為一種藝術(shù)，它比建筑藝術(shù)更巨大，比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有感情。這是一種重實(shí)效的藝術(shù)，早已被傳統(tǒng)所矚目的藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)的實(shí)踐與人影響其周圍環(huán)境功能的能力，賦予環(huán)境視覺次序的能力，以及提高人類居住環(huán)境質(zhì)量和裝飾水平的能力是緊密地聯(lián)系在一起的。"多伯的環(huán)境藝術(shù)定義，是迄今為止我所見到的、具有權(quán)威性、比較全面、比較準(zhǔn)確的定義。他雖然聲言這只是從藝術(shù)角度講的，是"作為藝術(shù)"的環(huán)境藝術(shù)定義，但是它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了過去門類藝術(shù)的陳腐觀念。該定義指出，環(huán)境藝術(shù)范圍廣泛、歷史悠久，不僅具有一般視覺藝術(shù)特征，還具有科學(xué)、技術(shù)、工程特征。在多伯定義的基礎(chǔ)上，我將環(huán)境藝術(shù)的定義概括為:環(huán)境藝術(shù)是人與周圍的人類居住環(huán)境相互作用的藝術(shù)。"環(huán)境藝術(shù)是一種場(chǎng)所藝術(shù)、關(guān)系藝術(shù)、對(duì)話藝術(shù)和生態(tài)藝術(shù)。"

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的設(shè)計(jì)學(xué)科，它所關(guān)注的是人類生活設(shè)施和空間環(huán)境的藝術(shù)設(shè)計(jì)。20世紀(jì)80年代以前這一學(xué)科被稱為室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)，主要是指建筑物內(nèi)部的陳設(shè)、布置和裝修，以塑造一個(gè)美觀且適宜人居住、生活、工作的空間為目的，隨著學(xué)科的發(fā)展，其概念已不能適應(yīng)發(fā)展的實(shí)際需要，因?yàn)樵O(shè)計(jì)領(lǐng)域已不再局限于室內(nèi)空間，而是已擴(kuò)大到室外空間的整體設(shè)計(jì)、大型的單元環(huán)境設(shè)計(jì)、一個(gè)地區(qū)或城市環(huán)境的整體設(shè)計(jì)等多方面內(nèi)容。

談到環(huán)境藝術(shù)，純天然美，美出鼻涕泡的地方。比如……在祖國的地圖，像是雞頭下邊左右的地方，那里美的不得了，親身體會(huì)到，這里紅松，美人松，彬樹，椴樹，柞樹等樹高低不一樣，翠綠得泛油的葉子，還有七彩的花草，那赤橙黃綠青藍(lán)紫的花骨朶，妖艷盛開，散出不同的花香味道，各種野果品種多樣，酸甜苦辣全都有，甚至還有似《王致和臭豆腐》的花草，橫躺在密林中的二百多年的老枯樹，目測(cè)1.5米以上粗，光禿的樹干上，樹皮己少見，訴說著它的歲月，這種老枯樹，比其它地方明顯臭，為何也，原來老虎從這過，先呲腿來泡貓尿，警告別的老虎少來，它的地盤。黑熊從別處扭扭地到這枯樹邊，肥大身軀磨磨皮毛解癢，留下幾根發(fā)臭的毛。那狐貍從這過只是沖枯木放個(gè)狐貍屁。大哈么鳥飛到這林中上空會(huì)把鳥糞撒到這枯樹上的，白黑中泛藍(lán)的鳥糞，和南非寶石比美，閃著耀眼的光忙。大枯樹在林中是風(fēng)向標(biāo)，朝陽處比較干燥，朝陰處，青苔厚厚一層，多么優(yōu)秀的元朝龍泉窯的滋潤(rùn)釉面，也比不了青苔滑潤(rùn)。這棵老枯樹，招花引草，導(dǎo)致各種動(dòng)物紛紛在這歇歇，各種氣味繁雜，空氣中味道是那么各別，臨離開這顆枯樹時(shí)，我還特意摘下幾個(gè)云芝，留著紀(jì)念。離開這片林子，空氣的清香立馬撲鼻而入，原始森林是真正的立體環(huán)境。

這個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)面很廣，上學(xué)期間要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到真本事找工作沒問題。下面看看具體情況。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)）根據(jù)教育部專業(yè)目錄委員會(huì)在歷年本本科專業(yè)命名目錄中又稱為“藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)）”。

國家教育部高教司官方工作人員聲稱國家教育部歷年（2000年——2013年）修訂的專業(yè)目錄中注明，該專業(yè)，本科階段在畢業(yè)證打印“環(huán)境設(shè)計(jì)”的字樣，專科階段在畢業(yè)證打印“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”的字樣。

環(huán)境設(shè)計(jì)是指對(duì)于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行整合設(shè)計(jì)的一門實(shí)用藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)所涉及的學(xué)科很廣泛，包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、人類工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等學(xué)科。

環(huán)境設(shè)計(jì)通過一定的組織、圍合手段、對(duì)空間界面（室內(nèi)外墻柱面、地面、頂棚、門窗等）進(jìn)行藝術(shù)處理（形態(tài)、色彩、質(zhì)地等），運(yùn)用自然光、人工照明、家具、飾物的布置、造型等設(shè)計(jì)語言，以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室內(nèi)外空間環(huán)境體現(xiàn)出特定的氛圍和一定的風(fēng)格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。

面向當(dāng)今社會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設(shè)的首要目標(biāo)和前提，是專業(yè)得以發(fā)展的動(dòng)力。把握社會(huì)需求狀況，一方面要進(jìn)行需求調(diào)查，另一方面還要進(jìn)行需求預(yù)測(cè)，這樣才會(huì)有的放矢，依社會(huì)發(fā)展制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為培養(yǎng)適合社會(huì)需求的人才做好前期準(zhǔn)備。

提升環(huán)境品質(zhì)的需求已是當(dāng)代社會(huì)，更是未來社會(huì)追求的目標(biāo)。我國環(huán)境藝術(shù)方面建設(shè)的層面主要是在室內(nèi)設(shè)計(jì)和裝飾、裝修等內(nèi)容上，環(huán)境藝術(shù)教育也側(cè)重于此。但隨著時(shí)代發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容將大大擴(kuò)展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來，培養(yǎng)新時(shí)代需要的設(shè)計(jì)人才是環(huán)境設(shè)計(jì)教育的目標(biāo)。

系統(tǒng)性

環(huán)境設(shè)計(jì)是一項(xiàng)極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關(guān)的若干子系統(tǒng)。它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，具有多學(xué)科交叉、滲透、融合的特點(diǎn)。系統(tǒng)性特點(diǎn)和要求，要有與之相適應(yīng)的教育內(nèi)容體系。如何能培養(yǎng)出知識(shí)面寬，綜合素質(zhì)強(qiáng)，具有整體思維能力的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，是制定專業(yè)建設(shè)計(jì)劃思考的重點(diǎn)。

特色性

這里所談及的“特色”是指辦學(xué)特色。就環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)而言，不同性質(zhì)、基礎(chǔ)的學(xué)校都有各自發(fā)展和目標(biāo)。建筑類院校發(fā)展這一專業(yè)具有更廣闊的可能性和前途。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，環(huán)境藝術(shù)是建筑系統(tǒng)中的一部分。從建筑學(xué)科群的角度，環(huán)境設(shè)計(jì)被包含在這個(gè)大家庭之中，所以在建筑院校中發(fā)展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)得天獨(dú)厚。鑒于以上特點(diǎn)并結(jié)合其它專業(yè)特點(diǎn)，建設(shè)以建筑學(xué)為依托，側(cè)重于建筑內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑外環(huán)境設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)研究和教學(xué)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，構(gòu)成高職院校開辦環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的獨(dú)特辦學(xué)特色。

創(chuàng)造性

創(chuàng)造是設(shè)計(jì)的靈魂；是創(chuàng)造對(duì)人的生活環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃和提出方案的思考。設(shè)計(jì)教育中不能只滿足于設(shè)計(jì)方法和技藝的傳授，在藝術(shù)和設(shè)計(jì)之中，創(chuàng)造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在課程建設(shè)和教學(xué)上，要充分強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的特點(diǎn)，樹立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維方法、解放學(xué)生的創(chuàng)造力為主線的設(shè)計(jì)教育思想。

適應(yīng)性

在環(huán)境設(shè)計(jì)方面，它所涉及的范圍應(yīng)該遠(yuǎn)廣泛的多，圍繞著建筑環(huán)境，小到一個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)，大到環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，都將是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師所要面對(duì)的工作。對(duì)知識(shí)面、知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求將更高，它需要有相應(yīng)的能力來適應(yīng)并擔(dān)負(fù)起這樣的社會(huì)角色和責(zé)任。社會(huì)的需求就是學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)和方向。面對(duì)未來的人才市場(chǎng)

我兒子報(bào)的環(huán)境設(shè)計(jì)被調(diào)劑到產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，不知道那個(gè)專業(yè)容易就業(yè)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)這些年一直不錯(cuò)，該專業(yè)培養(yǎng)扎實(shí)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、知識(shí)，具有一定實(shí)際應(yīng)用能力，能從事建筑、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域工作以及滿足本專業(yè)教學(xué)與研究工作需要的德才兼?zhèn)涞母呒寄軐I(yè)人才。

學(xué)生畢業(yè)后可在建筑設(shè)計(jì)研究院、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)或工程公司、景觀設(shè)計(jì)工程公司等各類相關(guān)行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學(xué)工作，也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)應(yīng)用工作。就業(yè)前景非常好！

謝邀，對(duì)于這個(gè)專業(yè)可能不同的學(xué)校會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)吧，以前我上學(xué)的時(shí)候隔壁班這個(gè)專業(yè)主要是學(xué)習(xí)室內(nèi)的知識(shí)的，可能也有學(xué)校會(huì)側(cè)重于景觀設(shè)計(jì)的，不過都是關(guān)于空間的設(shè)計(jì)。

以后可以從事一些室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)／空間展覽設(shè)計(jì)／一些景觀園林的設(shè)計(jì)等應(yīng)該都是不錯(cuò)的選擇。